Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de contar objetos y elementos en su entorno.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos para que los cuenten.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y elementos. ¿Fue fácil o difícil? ¿Por qué? Promover el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar a los alumnos situaciones del entorno donde sea necesario contar objetos, como por ejemplo, contar las frutas en una canasta.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones donde tengan que contar objetos y elementos. Por ejemplo, contar los juguetes en un juego de mesa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los saberes numéricos para resolver las situaciones. Promover el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinaria: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan utilizar los saberes numéricos en conjunto con otra disciplina, como por ejemplo, contar los pasos que dan al bailar.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos situaciones donde tengan que combinar los saberes numéricos con otra disciplina. Por ejemplo, contar los movimientos al hacer una rutina de ejercic