Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Roberto Carlos Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo PDA: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes componentes de la naturaleza para investigar, como plantas, animales, agua, aire, etc.

  • Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al aprender sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los componentes de la naturaleza y la importancia de cuidarlos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza en el aula o en un área cercana, recogiendo basura y separándola correctamente.

  • Debate: Promover una discusión sobre cómo afecta la basura al medio ambiente y qué acciones pueden tomar para reducir su impacto.

  • Propuestas de acción: Pedir a los estudiantes que propongan acciones concretas que pueden realizar para cuidar la naturaleza en su vida diaria.

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