El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Observar y reconocer la ubicación espacial de objetos y personas utilizando el sentido de la vista y el tacto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos y personas en el aula. Realizar preguntas como "¿Dónde está el objeto/persona?", "¿Está arriba o abajo?", "¿Está dentro o fuera?" para que los alumnos empiecen a reflexionar sobre la ubicación espacial.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Realizar un recorrido por diferentes áreas del aula, utilizando el sentido de la vista y el tacto para identificar la ubicación de objetos y personas. Por ejemplo, pedir a los alumnos que toquen y describan la ubicación de un objeto oculto bajo una manta, o que encuentren la posición de un compañero con los ojos cerrados.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo aprendido. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conclusiones sobre el reconocimiento de la ubicación espacial.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Reforzar el reconocimiento de la ubicación espacial utilizando el movimiento y la interacción con el entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento en