Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Lograr que los niños identifiquen los números

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Qué podemos hacer para que los niños identifiquen los números de manera efectiva?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las ideas principales en un cartel para ser utilizadas en sesiones posteriores.

Actividad 2:

• Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los coloquen en orden ascendente y descendente de manera oral.


• Realizar ejercicios prácticos con la sucesión numérica en español y en la lengua materna de los alumnos.


• Utilizar recursos visuales, como una línea numérica, para facilitar la comprensión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar las ideas principales de la sesión anterior sobre cómo identificar los números de manera efectiva.


• Realizar una lista de características que ayuden a identificar los números, como forma, cantidad, posición, etc.

Actividad 2:

• Presentar una serie de tarjetas con números del 21 al 40 y pedir a los alumnos que los coloquen en orden ascendente y descendente de manera oral.


• Realizar ejercicios prácticos con la sucesión numérica en español y en la lengua mater