El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Comprender las categorías del espacio geográfico, tales como lugar, paisaje, región y territorio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Introducción al tema mediante una pregunta generadora: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con la interrelación sociedad-naturaleza.


• Actividad de indagación guiada: los alumnos, en grupos, investigarán y analizarán diferentes ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión conjunta sobre la importancia de dichas interrelaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el tema trabajado.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de lugar, paisaje, región y territorio que reflejen la interrelación sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior y respuesta a posibles dudas.


• Presentación de los conceptos de lugar, paisaje, región y territorio.


• Relación de los conceptos con la interrelación sociedad-naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación guiada: los alumnos, e