Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes investigarán textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de la clase anterior sobre literatura tradicional y contemporánea.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: Creaciones literarias sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: investigar textos literarios en inglés sobre estos temas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar la metodología del proyecto comunitario: los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar sus hallazgos.
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles un tema específico relacionado con pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos en línea, etc.) en inglés para que investiguen.
   
   
   • Los estudiantes deben leer y analizar al menos dos textos literarios relacionados con su tema asignado y tomar notas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente brevemente su tema y comparta sus hallazgos con la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de valorar y respetar las culturas indígenas y afrodescendientes a través de la literatura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes aplicarán habilidades socioemocionales al desarrollar su propia creación literaria sobre pueblos indígenas o afrodescendientes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repasar br