Introducción al tema Suma y resta

Carmen Pascual
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Suma y resta
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y su aplicación en situaciones problemáticas del contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, "Juan tiene 25 caramelos y su hermana le regala 10 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora Juan?". Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones para resolver la situación.



  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos de cuatro, los alumnos discuten y proponen distintas estrategias para resolver la situación planteada anteriormente. Se les anima a utilizar el algoritmo convencional de suma para encontrar la respuesta. Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase y se genera un debate sobre las diferentes formas de resolver el problema.



  3. Cierre (5 minutos): Resaltar la importancia de comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma es la acción de juntar cantidades y la resta es la acción de quitar cantidades. También destacar la importancia de respetar las ideas y opiniones de los compañeros durante el trabajo en grupo.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta en situaciones problemáticas
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas del contexto que implican sumas o restas de números naturales utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la relación entre suma y resta como operaciones inversas. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la suma o la resta.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los