El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través de la observación y el desplazamiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: los alumnos se levantan y realizan ejercicios de estiramiento y movimientos para activar su cuerpo.
   b. Presentación del tema: se muestra a los alumnos imágenes y objetos de diferentes formas y tamaños y se les pregunta si saben qué son y dónde se encuentran en el espacio.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Observación y reconocimiento de formas: se les pide a los alumnos que miren a su alrededor y nombren objetos que vean en el aula. Luego, se les pregunta qué forma tienen esos objetos.
   b. Desplazamientos y recorridos: se les indica a los alumnos que se desplacen por el aula y realicen diferentes recorridos, como caminar hacia adelante, hacia atrás, hacia los lados, etc. Mientras se desplazan, deben nombrar objetos que vean en su recorrido.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: se les pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre el espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.
   b. Tarea: se les pide a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de objetos con diferentes formas y las peguen en una hoja.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar el concepto de espacio y reconocimiento de formas a través de actividades prácticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso: se les muestra a los alumnos las imágenes que pegaron en la tarea y se les pide que las nombren y describan su forma.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de ubicación espacial: se les entrega a los alumnos tarjetas con las palabras "arriba", "abajo", "