Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad, con enfoque en la identidad, costumbres y tradiciones de la misma.

Dulze Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad, con enfoque en la identidad, costumbres y tradiciones de la misma.


Objetivo pedagógico (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y comprender la importancia de la identidad, costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una tradición o costumbre de su familia o comunidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades y eventos relevantes que ocurren en su comunidad.

  4. Proyección de imágenes y videos relacionados con la identidad, costumbres y tradiciones de la comunidad.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la identidad y tradiciones de la comunidad.


Recursos: Proyector, imágenes y videos sobre la comunidad.


Sesión 2: Investigando y narrando (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre actividades y eventos relevantes de la comunidad para realizar la narración posteriormente.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  2. Distribución de materiales de investigación (libros, revistas, folletos, etc.) sobre la comunidad.

  3. Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una actividad o evento relevante de la comunidad.

  4. Cada grupo presentará la información recopilada y expondrá las carac