Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve revisión de los números del 1 al 10, a través de una actividad lúdica.
   
   
   • Presentar el número once (11) y su trazo a través de una imagen o tarjeta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una conversación con los alumnos sobre el número once (11), preguntando si lo conocen y si saben cómo se escribe y se traza.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza el número once, como por ejemplo, tener 11 amigos, contar hasta el 11 en una canción, etc.
   
   
   • Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos deberán buscar y traer objetos que puedan representar el número once (11).
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como plastilina o papel para que practiquen el trazo del número once (11).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Realizar una pequeña evaluación oral, preguntando a los alumnos cómo se escribe y se traza el número once (11).
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el número once (11).
   
   
   • Presentar una nueva situación donde se utilice el número once, como por ejemplo, contar los dedos de las manos y los pies.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con activi