Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los órganos de los sentidos y para qué sirven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los órganos de los sentidos.

Desarrollo:

1. Presentación de los órganos de los sentidos:

• Explicar a los alumnos los diferentes órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, boca y piel) y su función en el cuerpo humano.


• Mostrar imágenes y ejemplos de cómo se utilizan los órganos de los sentidos en la vida cotidiana.

2. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un órgano de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que investiguen y elaboren un cartel explicando la función y cuidados necesarios para ese órgano.


• Brindar apoyo y orientación durante la actividad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema a resolver: "los alumnos no saben cuidar los órganos de los sentidos en el juego".

Desarrollo:

1. Identificación de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos:

• Realizar u