Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variable en función de otras.

FATIMA GUADALUPE OJEDA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variable en función de otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Relacionar el problema a la falta de sustancia o mezcla ideal con el diseño y representación en láminas descriptivas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad de resolución de problemas relacionados al tema; 2) Presentación de láminas descriptivas que representen las propiedades de la sustancia o mezcla ideal.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema a los estudiantes: "No encontramos sustancia o mezcla ideal que nos ayude a explicar dichas propiedades y no sabemos cómo representarla en láminas descriptivas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el álgebra y los cuerpos geométricos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un problema relacionado con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y el cálculo de variables en función de otras.

  • Los estudiantes deberán resolver el problema de manera colaborativa, utilizando el álgebra y conceptos geométricos.

  • El docente guiará y apoyará a los grupos en el proceso de resolución.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar su solución al problema y explicar su proceso de resolución.

  • El docente realizará una retroalimentación y resumirá los conceptos clave abordados en la sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior