Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlo Barrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Sesión 1: Herramientas básicas
Tiempo: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.

  • Plantear el problema: "Reconocer los diferentes tipos de herramientas".


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas: Definición, características y ejemplos.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos deben traer herramientas de casa y clasificarlas en diferentes categorías (manuales, eléctricas, de corte, etc.).

  • Discusión en grupo sobre las diferentes categorías encontradas, identificando las funciones y características de cada una.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Para qué se utilizan las herramientas en nuestra vida diaria? ¿Qué funciones cumplen en la satisfacción de nuestras necesidades?

  • Asignación de tarea: Investigar sobre la evolución de alguna herramienta a lo largo de la historia y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2: Máquinas e instrumentos
Tiempo: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de las categorías de herramientas identificadas y sus funciones.

  • Presentación del tema: "Máquinas e instrumentos como extensiones corporales".


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de máquinas e instrumentos: Definición, ejemplos y diferencias entre ambos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de máquinas e instrumentos relacionados c