Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática principal: Conocimiento de su cuerpo.

Riesgo y medidas de prevención en accidentes.

Acuerdo en el aula.

Sesión 1: Descubrir y reconocer características físicas propias y de los demás.

• Presentación del tema y problemática a través de una dinámica grupal donde los alumnos compartan cómo se ven físicamente y qué características consideran importantes.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán su autorretrato y escribirán algunas características físicas que deseen resaltar.


• Actividad grupal: Se formarán parejas y se intercambiarán los dibujos para que cada alumno describa la imagen y las características físicas del otro.

Sesión 2: Explorar y conocer las características físicas de los miembros de la familia.

• Actividad grupal: Se presentará una serie de fotografías de diferentes familias para que los alumnos identifiquen las diferencias físicas entre sus miembros.


• Actividad individual: Cada alumno realizará un árbol genealógico donde identificará las características físicas que comparte con sus familiares.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus árboles genealógicos y comentarán las similitudes y diferencias con sus compañeros.

Sesión 3: Fomentar la aceptación de uno mismo y del otro.

• Actividad grupal: Se realizará una lectura de un cuento o poema que hable sobre la aceptación de las diferencias físicas.