Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Ines Mendez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al problema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la ética y biodiversidad, y promover la reflexión sobre los valores necesarios para la conservación y protección de la flora y fauna.
Actividades:
Presentación del problema: Iniciar la clase mostrando imágenes de la flora y fauna en peligro de extinción y explicar brevemente la importancia de su conservación. Plantear la pregunta: ¿Cuáles son los valores necesarios para conservar y proteger a la biodiversidad?
Discusión en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo el estudio de un valor (respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza) relacionado con la conservación de la biodiversidad. Cada grupo deberá investigar sobre el valor asignado y pensar en ejemplos de cómo se aplica en la convivencia con el medio ambiente.
Puesta en común: Cada grupo presentará su valor y compartirá los ejemplos encontrados. El resto de la clase podrá hacer preguntas o dar su opinión sobre los valores presentados.
Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre qué valores consideran más importantes para conservar y proteger a la biodiversidad y por qué.
Sesión 2 - Análisis de la problemática
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente y su relación con los valores éticos.
Actividades:
Recapitulación: Recordar brevemente los valores discutidos en la sesión anterior y su importancia para la conservación de la biodiversidad.
Lectura y discusión: Leer un texto o mostrar un video que expliqu