Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Jimena Suzette Ruiz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: La historia de nuestra comunidad y país a través de sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Preguntar si conocen alguna historia, celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Mostrar una imagen de Cristóbal Colón y preguntar si conocen quién es y qué hizo.

    • Plantear la problemática de no conocer la fecha 12 de octubre relacionada con Cristóbal Colón.



  3. Exploración e investigación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre Cristóbal Colón.

    • Proporcionar materiales como libros, imágenes y videos sobre Cristóbal Colón y la fecha 12 de octubre.

    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre Cristóbal Colón y por qué se celebra el 12 de octubre.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo expone lo que ha investigado y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Generar una discusión en la que se reflexione sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país.



  5. Reflexión y conclusiones (5