Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños apenas reconocen los números y no hay conteo estable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de indagación: Los niños investigarán y explorarán diferentes objetos y situaciones en el aula que contengan números.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán los números que encuentren y sus posiciones (por ejemplo, en etiquetas de objetos, en el reloj, en un calendario, etc.).


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2 (Conteo gradual):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de las observaciones y reflexiones compartidas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán actividades de conteo gradual, iniciando desde los números que ya conocen y ampliando su rango a medida que avancen en las actividades.


• Juego de conteo: Utilización de juegos y materiales manipulativos para practicar el conteo y ordenamiento numérico.


• Reflexión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3 (Contextos socioculturales):

• Introducción al tema de los contextos socioculturales y su influencia en los saberes numéricos.


• Actividad de indagación: Los alum