Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

YUVANITZY GALAVIZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1: Explorando las diferentes formas de convivencia en las familias (45 minutos)


Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas: Se utilizarán actividades que promuevan la reflexión sobre la diversidad cultural y la expresión artística.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta: ¿Qué es una familia para ti? ¿Cómo te sientes al estar junto a tu familia?



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Juego de roles: Los estudiantes formarán pequeños grupos y representarán diferentes situaciones de convivencia en la familia.

    • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre lo representado y se destacarán las características de una convivencia sana y respetuosa.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentación de imágenes y relatos de diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.).

    • Los estudiantes realizarán una lectura en voz alta de los relatos y posteriormente se abrirá un espacio de diálogo para comentar las similitudes y diferencias entre las familias representadas.

    • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la diversidad familiar y el respeto hacia las diferentes formas de convivencia.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Actividad artística: Los estudiantes crearán una representación visual de su familia, utilizando diferentes mater