Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

YUVANITZY GALAVIZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia de la convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Objetivo: Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué es lo que más les gusta hacer en familia y por qué es importante pasar tiempo juntos.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentación de una lámina o imagen de una familia conviviendo y participando en actividades juntos.

  • Se les preguntará a los alumnos qué pueden observar en la imagen y qué actividades creen que están realizando en familia.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá realizar un collage que represente las actividades que realizan en su familia para convivir y fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

  • Se les proporcionará a los grupos tijeras, pegamento, revistas, papel y otros materiales necesarios.

  • Mientras los alumnos realizan su collage, el docente irá recorriendo los grupos para ayudar y guiarlos en la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y explicarán las actividades que representan.

  • Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sienten al realizar estas actividades en familia y qué importancia les dan.


Instrumentos de evaluación for