Prevención de situaciones de riesgo.

David Aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º sobre el tema "Prevención de situaciones de riesgo"


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Problemática: Que los alumnos incorporen prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo, ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las identifiquen y mencionen posibles consecuencias.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de riesgo: Definición y ejemplos.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo (accidente de tránsito, consumo de drogas, violencia escolar, desastres naturales, entre otros). Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada, identificar las posibles causas y consecuencias, así como proponer medidas de prevención.

  • Presentación de los resultados de la indagación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de prevenir situaciones de riesgo? ¿Cómo creen q