Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

alfredo santiago
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos explicando que se pondrán en la piel de historiadores para investigar y entender la participación de los principales actores del movimiento de independencia.



  • Planteamiento del problema (10 minutos): Se presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos quieren conocer la obra de José María Morelos". Se les pedirá que reflexionen sobre por qué es importante conocer la obra de este personaje histórico.



  • Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará una serie de recursos como libros, textos, imágenes y videos relacionados con la obra de José María Morelos. Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre la participación de Morelos en la Independencia de México y su importancia en el movimiento.



  • Puesta en común y discusión (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia de la obra de José María Morelos en el contexto de la Independencia de México. Se fomentará el pensamiento crítico y se animará a los alumnos a expresar sus opiniones y reflexiones.




Sesión 2 (45 min