Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideren en su entorno familiar y comunitario.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué aspectos de nuestro entorno pueden poner en riesgo nuestra salud y seguridad? ¿Cómo podemos identificar situaciones de riesgo?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo (por ejemplo, contaminación del agua, violencia doméstica, consumo de drogas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre una de las situaciones asignadas, utilizando fuentes confiables como libros, internet, etc.


• Los grupos deberán realizar una presentación sobre su situación de riesgo, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión sobre las situaciones de riesgo identificadas.


• Formular preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Cuál creen que es la situación de riesgo más relevante en nuestra comunidad? ¿Qué medidas podríamos tomar para prevenir estas situaciones de riesgo en n