Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Noé Gutiérrez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El alumno no conoce la riqueza cultural de su comunidad y su país, por lo tanto no se siente identificado con ella cuando la ve representada.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y en el mundo.

    • Realización de una actividad de sensibilización y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las culturas.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Investigación sobre la riqueza cultural de México y del mundo.

      • Exposición de los resultados de la investigación.

      • Análisis y discusión en grupos sobre las características artísticas de las diferentes culturas.



    • Sesión 2:



      • Presentación de diferentes expresiones artísticas de la cultura mexicana y de otros países.

      • Observación y análisis de obras de arte representativas de cada cultura.

      • Reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en estas obras.



    • Sesión 3:



      • Experimentación con diferentes técnicas y estilos artísticos.

      • Creación de obras de arte inspiradas en la diversidad cultural.

      • Intercambio y discusión de las obras entre los estudiantes.



    • Sesión 4:



      • Visita a una comunidad local para conocer su riqueza cultural.

      • Entrevistas a miembros de la comunidad so