Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La inclusión y la ansiedad de los alumnos de nuevo ingreso durante su etapa de preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral de los alumnos a través del juego y la socialización.

Actividades:

1. Presentación del tema y problemática: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a comunicarse oralmente con sus compañeros, y que también van a hablar sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Comentarles que algunos de sus compañeros pueden sentir ansiedad o tener dificultades para integrarse, y que juntos vamos a ayudarlos a sentirse incluidos.

   
   



2. Juego en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles una actividad de juego que fomente la comunicación oral, como por ejemplo un juego de roles o una dinámica de preguntas y respuestas. Monitorear y participar en los grupos para fomentar la comunicación y el apoyo entre los alumnos.

   
   



3. Reflexión grupal: Al finalizar el juego, hacer una reflexión grupal preguntando a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse oralmente con sus compañeros, si tuvieron alguna dificultad y cómo la superaron. También preguntarles cómo creen que se pueden apoyar entre ellos para incluir a los compañeros que se sienten ansiosos o tienen dificultades.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Promo