Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y problemas relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


2. Presentación de un problema real que requiera el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo, y la elaboración de un informe escrito sobre la solución utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" mediante un video o una breve explicación.


• Plantear la problemática del aprovechamiento académico y su relación con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones en las que se requiera calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para practicar el uso de estos criterios y números en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas de repaso para reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar tareas para la próxima sesión, en las cual