Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos muy participativos e inquietos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de problemas que involucren calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de problemas para resolver en equipo.


• Cada grupo trabajará en la resolución de los problemas, utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos deberán discutir y reflexionar durante el proceso de resolución, fomentando la participación activa de todos los miembros del grupo.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará el proceso utilizado para llegar a ellas.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Se realizará una retroalimentación sobre los conceptos trabajados durante la sesión.

Sesión 2: