Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo a través de textos literarios en inglés.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes representativas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Promover una breve discusión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.
   
   
   • Presentación de una breve definición de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de que los alumnos realizarán un proyecto de investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.
   
   
   • Ejemplificar cómo se desarrollará el proyecto y los recursos disponibles.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente específico.
   
   
   • Proporcionar a los grupos una lista de recursos (libros, artículos, páginas web) para investigar en busca de textos literarios en inglés relacionados con su tema asignado.
   
   
   • Los grupos trabajan juntos para buscar y recopilar información.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: cada grupo deberá seleccionar un texto literario en inglés relacionado con su tema asignado para analizar en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán un texto literario en inglés relacionado con pueblos indígenas y/o afrodescendientes, aplicando