Introducción a la narración de historias

cinthia figueroa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el concepto de narración de historias y los diversos lenguajes artísticos que se pueden utilizar en este proceso.


Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre las historias que los alumnos conocen y les gustan.

  • Explicar brevemente lo que significa narrar una historia y cómo se pueden utilizar diferentes recursos artísticos para acompañarla.


Actividad 2: Exploración de los lenguajes artísticos (10 minutos)



  • Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes artísticos como dibujos, música, baile, títeres, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y comenten cómo creen que podrían utilizar esos lenguajes para contar una historia.


Sesión 2: Creación de historias mediante lenguajes artísticos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y la participación de los alumnos en la creación de historias utilizando diversos lenguajes artísticos.


Actividad 1: Elección de historias (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una historia conocida o inventen una propia para trabajar durante la sesión.

  • Recordarles que la historia debe tener una secuencia lógica y que pueden utilizar los diferentes lenguajes artísticos para acompañarla.


Actividad 2: Creación de la historia (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje artístico para trabajar (por ejemplo, dibujo, música, baile, etc.).

  • Cada grupo deberá crear una secuencia de escenas que representen la historia elegida, utilizando su lenguaje artístico asignado.


Sesión 3: Presentación de las historias (15 minu