Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Nicol Alessandra Almazán
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado" en una Escuela de Primaria 6º grado.


PDA: Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar una imagen o un video corto relacionado con el sistema inmunológico y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el sistema inmunológico y su función en el cuerpo humano.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: Presentar una breve explicación sobre el sistema inmunológico, su función de proteger al cuerpo de enfermedades y su relación con la salud ambiental.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas sobre el tema. Cada grupo deberá investigar la respuesta a su pregunta y compartirla con el resto de la clase.

    • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para identificar las acciones que pueden fortalecer el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación: Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en la sesión