La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

OSCAR DÁVALOS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo:
Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Poco acceso a los servicios de salud.


Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".

  • Explicación del problema "Poco acceso a los servicios de salud" y su relevancia en la vida de las personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Plantear el objetivo de la clase: colaborar para rechazar y denunciar la violencia, fortalecer el tejido social y promover una cultura de paz en relación al acceso a los servicios de salud.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las diferentes causas del poco acceso a los servicios de salud y sus consecuencias.

  • Los estudiantes deberán buscar posibles soluciones o acciones que se puedan realizar para mejorar el acceso a los servicios de salud.

  • Los grupos deberán elaborar una propuesta de acción concreta para promover el acceso a los servicios de salud.

  • Los estudiantes deberán analizar la importancia de la colaboración con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para lograr su propuesta de acción.


Fase 3: Cierre



  • Los grupos presentarán sus propuestas de acció