Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no siguen las reglas de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las diferencias

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de conversación, en la cual cada alumno comparta algo que le gusta hacer y algo que le gusta de sí mismo.


2. Presentar imágenes o fotografías de personas de diferentes contextos sociales, culturales y físicos.


3. Fomentar la observación y la indagación a través de preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué diferencias notan entre las personas?


4. Promover un diálogo inclusivo y respetuoso, animando a los alumnos a expresar sus opiniones sobre la diversidad y cómo nos enriquece como grupo.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan una imagen de las presentadas. Deberán describir cómo se sentirían si fueran esa persona y qué les gustaría que los demás supieran sobre ellos.

Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Comenzar la sesión con una actividad de relajación, en la cual los alumnos cierren los ojos y respiren profundamente para conectar con sus emociones.


2. Presentar situaciones cotidianas en las que se requiera trabajar en equipo y mostrar imágenes que representen diferentes emociones.


3. Invitar a los alumnos a comenta