Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

EQUIPO 2 ULUAC
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo (PDA):
Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar que durante la pubertad y la adolescencia, los cuerpos de niñas y niños experimentan cambios importantes.

  • Presentación del problema: Los cambios en la adolescencia y en la pubertad y reconocimiento de los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios, utilizando diferentes recursos como libros, internet y material audiovisual.

  • Reflexión y discusión en grupo: compartir las investigaciones y discutir las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: repasar los conceptos de caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Actividad práctica: proporcionar a los alumnos imágenes de cuerpos de niños, niñas, adolescentes y adultos. Los alumnos deberán identificar los caracteres sexuales primarios y secundarios presentes en cada imagen.

  • Discusión en grupo: analizar las respuestas y debatir sobre las diferencias observadas en los diferentes grupos etarios.


Sesión 3:



  • Introducci