La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos reconocen y valoran las manifestaciones artísticas de México y del mundo mediante el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos obras literarias procedentes de distintas culturas que evidencien la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Leer y analizar en grupo fragmentos de las obras literarias seleccionadas.


• Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la riqueza lingüística y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos puedan expresar su comprensión de la diversidad lingüística a través del arte (pintura, escultura, poesía, etc.).


• Compartir y analizar las producciones artísticas realizadas por los alumnos, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad realizad