Estudio de los números

Paola León
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 3º de Primaria


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Ligeros problemas en la lectura de los números".

    • Discutir en grupo sobre cómo se sienten al leer y escribir números.

    • Plantear preguntas guía: ¿Qué dificultades encuentran al leer números? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para mejorar nuestra lectura de números?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números de hasta cuatro cifras.

    • Los alumnos deberán leer en voz alta los números de las tarjetas y discutir en grupo si tienen alguna dificultad al leerlos.

    • Registrar las dificultades encontradas en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar en grupo las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para mejorar la lectura de números.

    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura correcta de los números en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las dificultades encontradas al leer números.

    • Plantear preguntas guía: ¿Qué técnicas podríamos utilizar para leer y escribir números correctamente? ¿Qué regularidades pueden encontrar en los números?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a ca