Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Ligeros problemas en la lectoescritura

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: "Imagina que eres un periodista y tienes que escribir un artículo sobre el calentamiento global. ¿Cómo podrías organizar la información para que los lectores comprendan las causas y consecuencias de este problema?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Los estudiantes investigarán sobre el calentamiento global y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del mismo.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una causa y una consecuencia para desarrollar en su texto expositivo.
   
   
   • Utilizando el modelo causa-consecuencia, los alumnos redactarán el cuerpo de su texto expositivo.
   
   
   • Los grupos intercambiarán sus textos y proporcionarán retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los textos expositivos elaborados por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar las causas y consecuencias en los textos expositivos.
   
   
   • Tarea para la sesión siguiente: Leer un texto expositivo sobre otro problema actual y subrayar las causas y consecuencias.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Tema: Comprensión y producci