Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Lugares para participar como adolescente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Lugares para participar como adolescente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales juveniles y preguntar a los alumnos qué lugares o espacios creen que frecuentan y por qué.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Debate en grupos pequeños: ¿Qué lugares o espacios existen actualmente para que los adolescentes participen y se expresen? ¿Cuáles son los principales obstáculos para acceder a estos lugares?


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de un listado de lugares y obstáculos.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué lugar o espacio te gustaría tener como adolescente para participar y expresarte?


• Compartir en plenaria las respuestas de los alumnos y generar una lista de deseos de lugares para participar como adolescente.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un lugar o espacio existente para la participación juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignad