Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ligeros problemas de lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.

Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema mediante una breve explicación sobre los textos expositivos y su importancia. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).

Actividad 2 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que podrían ser abordadas mediante textos expositivos. Registrar las ideas en el pizarrón.

Actividad 3 (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana de la lluvia de ideas. Cada grupo deberá identificar qué tipo de texto expositivo sería el más adecuado para abordar dicha situación.

Actividad 4 (15 minutos): Presentación de los resultados por parte de cada grupo. Comentar y reflexionar sobre las elecciones realizadas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos para la producción de textos expositivos.

Actividad 1 (15 minutos): Recordar los diferentes tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.

Actividad 2 (15 minutos): Presenta