Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades.


• Preguntar a los alumnos qué creen que pueden hacer los niños y las niñas y conversar sobre las respuestas.


• Introducir el concepto de derechos y explicar brevemente que todos los niños y niñas tienen derechos.

Actividad 2: Presentación de una situación problemática (15 minutos)

• Mostrar a los niños un video o una historia en la que se muestre a un niño o niña que no puede hacer algo que le gustaría hacer debido a la falta de respeto a sus derechos.


• Generar una discusión en clase sobre lo que sucede en la historia y cómo se sienten los personajes.

Actividad 3: Investigación en grupo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un derecho de los niños y las niñas para que investiguen.


• Proporcionarles materiales como libros, folletos o acceso a internet para que encuentren información sobre ese derecho.


• Pedir a los grupos que preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de las investigaciones (20 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su investigación sobre el derecho asignado.