Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Martin Soto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinaria a atender: Los materiales, origen, características y clasificación de los materiales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: "Los materiales, origen, características y clasificación de los materiales".

  • Motivación: mostrar imágenes de distintas herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos qué función cumplen y cuáles creen que son sus materiales de fabricación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de "extensión corporal" a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Exposición teórica sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Actividad práctica en grupos: cada grupo seleccionará una herramienta, máquina o instrumento y deberá identificar su función, los materiales de fabricación, su origen y características principales.

  • Discusión en plenaria de las conclusiones obtenidas por cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de inter