Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Angélica Islas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Mi familia y sus roles.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica: Introducción al tema de la comunicación oral y los diferentes lenguajes.



  • Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre los tipos de comunicación que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de comunicación oral, como una conversación, una entrevista, una presentación, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la comunicación oral, por ejemplo, formar parejas y pedirles que se presenten mutuamente.

  • Fomentar el intercambio de puntos de vista entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica: Comunicación oral en la comunidad y la importancia de escuchar a los demás.



  • Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan escuchado a otras personas expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la escucha activa, por ejemplo, escuchando un cuento o una canción y respondiendo a preguntas sobre lo que escucharon.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus puntos de vista.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien sus puntos de vista sobre un tema en partic