Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos hablan mucho, lo cual genera problemas al momento de impartir la clase.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de respeto y escucha.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los géneros periodísticos y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos.


• Presentación de diferentes ejemplos de géneros periodísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un suceso significativo de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los sucesos significativos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar las características de los géneros periodísticos de interpretación.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos apliquen las características de los géneros periodísticos para comunicar el suceso investigado.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Refl