La cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Estefania Solorzano
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa lapaz, y nutre su conepción a partir de ello.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Conversar con los compañeros acerca de lo que para ellos significa la paz y nutrir su concepto a partir de ello.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y respeto, como por ejemplo, el juego de la silla musical pero en lugar de sacar a alguien, se debe decir una palabra relacionada con el respeto y la paz.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar imágenes que representen situaciones de paz y diversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños observan en las imágenes y cómo se sienten al verlas.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los niños puedan expresar lo que aprendieron sobre la paz y la diversidad.

    • Pedir a los niños que dibujen o escriban lo que significa para ellos la paz y la diversidad.




Sesión 2:


Tema: Reconociendo los valores en la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Identificar los valores inherentes a la cultura de paz.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retomar el dibujo o escritura que los niños realizaron en la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre lo que representa la paz y la diversidad para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de juego de roles, donde cada niño represente una situación en la que se promueva el respeto y la inclusión.

    • Promover la reflexión sobre los valores que se eviden