Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican que la química es parte de su entorno, para facilitar su comprensión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de identificar propiedades extensivas e intensivas en la química y su relación con el entorno de los alumnos.


2. Presentar el problema de los alumnos que no comprenden que la química es parte de su entorno y cómo esta falta de comprensión puede afectar su aprendizaje en la materia.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de propiedades extensivas e intensivas con ejemplos concretos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sustancias y materiales de uso común en su entorno.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material o sustancia específica para que realicen una serie de experimentos y observen sus propiedades extensivas e intensivas.


4. Proveer a los grupos de los materiales necesarios para realizar los experimentos.


5. Los alumnos deberán formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de la sustancia asignada y realizar los experimentos para comprobar sus hipótesis.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus experimentos y compartirán sus conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de la sustancia asignada.


2. Fomentar la di