El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comprensión lectora y escritura dependiendo del celular

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Exploración previa: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si pueden mencionar ejemplos de neologismos, jerga, etc.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o términos que los alumnos consideren novedosos en el lenguaje actual.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar los diferentes términos relacionados con el dinamismo de las lenguas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un término para investigar su origen, significado y ejemplos en textos literarios.


• Uso de recursos digitales: Permitir a los alumnos utilizar sus celulares para buscar información y ejemplos relacionados con su término asignado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y ejemplifica con textos literarios.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural y su influencia en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del te