Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración y para qué se utiliza.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel para que todos los alumnos las puedan ver.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto narrativo corto, preferiblemente relacionado con su vida cotidiana o con un tema de interés para ellos.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que presten atención a los elementos que identifiquen como propios de una narración.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos? ¿Qué sucede en la historia?


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y a discutir en grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Recapitular los elementos de la narración identificados por los alumnos.


• Realizar una lista en el pizarrón o en una hoja grande de papel con los elementos de la narración, como personajes, tiempo y lugar, y sucesos.


• Explicar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la escritura de una narración.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender las características principales de la narración.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de los elementos de la narración identificados en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si recuerdan algún otro elemento que pueda formar parte de una narración.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos cortos que tengan características específicas, co