Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que vamos a abordar: Conocer las acciones positivas y las reglas que se deben seguir para generar una sana convivencia entre niños que van entrando al kinder.


2. Generación de preguntas y reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones que han vivido al entrar al kinder y los conflictos que pueden surgir en la convivencia diaria.


3. Investigación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones positivas y reglas para fomentar una sana convivencia en el kinder. Proporcionarles materiales como libros, imágenes, videos, etc., para que recopilen información.


4. Puesta en común y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se genera una discusión sobre las ideas y sugerencias presentadas.


5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar las ideas de sus compañeros y cómo pueden aplicar estas acciones positivas en su día a día.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las acciones positivas y reglas para una convivencia sana en el kinder.


2. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que