Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Reconociendo colores y letras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar la importancia de comunicar de forma clara y respetuosa nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar una situación en la que uno exprese una necesidad o emoción y el otro escuche atentamente y responda adecuadamente.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Reconociendo colores y letras. Explicar la importancia de identificar colores y letras para una buena comunicación oral.


• Actividad: Juego de colores y letras. Se formarán grupos pequeños y cada grupo recibirá tarjetas con diferentes colores y letras. Los alumnos deberán identificar y nombrar el color o letra correspondiente cuando se les indique.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de reconocer colores y letras en la comunicación oral.

Sesión 3:

• Integración del tema y problema: Los alumnos deberán formar parejas y realizar una actividad en la que debe