Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Violencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad Inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas se relacionan entre sí.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de autoconocimiento y la importancia de conocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten mutuamente para conocerse mejor.
  
  
  • Fomentar el respeto y la escucha activa en la actividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso y retroalimentación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes casos de violencia en la vida cotidiana y en la sociedad.
  
  
  • Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia.
  
  
  • Promover la reflexión sobre cómo podemos prevenir y combatir la violencia en nuestra vida diaria.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
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