Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.


• Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que hayan sido creados por miembros de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras de significación presentes en los textos presentados, como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, una canción o un juego de palabras que refleje su experiencia de vida.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de creación.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su creación y explicar las figuras de significación utilizadas.

Atención al problema: alumnos con problemas de comprensión y habilidad lectora.

Para atender a los alumnos con problemas de comprensión y habilidad lectora, se pueden implementar las siguientes estrategias:

• Proporcionar material de lectura adecuado a su nivel de comprensión, utilizando textos más cortos y con vocabulario sencillo.


• Realizar actividades de prelectura, como la visualización de imágenes relacionadas con el tema y la formulación de preguntas sobre el texto antes de su lectura.


• Fomentar la lectura en voz alta, tanto individual como en grupo, para ayudar a los alumnos