Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El poblamiento original de América y el problema del bullyng en el aula

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos en el tema, como mostrar imágenes de diferentes culturas precolombinas y preguntarles qué saben sobre ellas.


• Introducir el tema del bullyng en el aula y preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado alguna situación de bullyng.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes y textos relacionados con el poblamiento original de América.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y textos, identifiquen las evidencias históricas y las clasifiquen según su relevancia para el conocimiento del poblamiento original de América.


• Los alumnos deben trabajar en conjunto y discutir sus ideas en el grupo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y evidencias históricas clasificadas al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre el tema del bullyng en el aula, preguntar a los alumnos cómo se sienten al presenciar o experimentar bullyng y qué acciones podrían tomar para prevenirlo o enfrentarlo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre las evidencias históricas del poblamiento original de América.